DeliSevda
Co-Admin
Ruhsal Danışman Aylin Atalay sömestr tatilini ebeveyn ve öğencilerin nasıl verimli geçireceğiyle ilgili değerli açıklamalarda bulundu. ”Yüz yüze eğitim yaptığımız 2021 – 2022 eğitim öğretim yılının birinci yarısını tamamlıyoruz. Sizlere âlâ tatiller dilemek ve öğrencilerimize tatil sürecini verimli kılmak konusunda rehberlik etmek maksadıyla değerli gördüğümüz noktaları hatırlatmak istedik. Yarıyıl tatili; bir devir boyunca sorumluluklarını yerine getiren, yeni bilgi ve hünerler edinen ve biroldukça farklı gelişim alanına yönelik performans sergileyen öğrenciler için dinlenmek ve eğlenceli vakit geçirmek manasına geliyor. Unutmamak gerekir ki âlâ bir tatil evvela “planlı bir tatil” olmalı ve çocukların zihinsel, duygusal, toplumsal ve fizikî gelişim alanlarına yönelik gerçekleştirilmelidir. Bu durum tatil sürecinin tamamını aktivitelerle doldurmak manasına da gelmemeli, çocuklara kendi başlarına geçirebilecekleri boş vakit içinder da yaratılmalıdır.”
Tatilde ders çalışmak mı?
Atalay, ”Herkes tatil periyodunda dinlenmeye ve eğlenmeye gereksinim duyar ve öncelikli olarak yapılması gereken planlama bu tarafta olmalıdır. Fakat bilgi edinmek birikimli bir müddetçtir. Her yeni öğrenme eski öğrenilenlerin üzerine inşa edilir ve birey tarafınca anlamlandırılarak kodlanır. Şayet alt öğrenmelerde eksiklikler bulunuyorsa yeni ayrıntıların edinilmesi ve kalıcı olması da zorlaşacaktır. Bu niçinle dinlenme ve eğlenceli vakit geçirme etkinliklerinin önüne geçmeyecek biçimde ders yenidenına vakit ayırmak değerlidir. Ayrıyeten tatil boyunca rutinlerde oluşan esneme niçiniyle rahat bir tempoya alışan bünye, okul açıldığında eski tertibine dönmekte zorlanır. İkinci periyoda hazır olmak için planlama yapmak, kitap okumaya vakit ayırmak ve bahis yinelarına tatilde yer vermek kıymetlidir. Ayrıyeten yarıyıl tatili için verilen ödevleri günlük ve planlı biçimde yapmak öğrenilenlerin kalıcılığının sağlanmasında pek kıymetlidir.” diye belirtti.
Teknoloji kullanmasına dikkat!
Çağıımız çocuklarda süratle gelişen teknolojinin yanlış kullanması için Atalay şöyle belirtti; ”Özellikle pandemi süreciyle birlikte hayatımızda daha fazla yer edinen teknolojik aletlerin kullanmasını kontrol altında tutma konusuna tatil devrinde de dikkat etmek gerekmektedir. Teknolojiyi sınırsız kullanmanın niye olabileceği fizikî, zihinsel ve ruhsal sorunlar dikkate alınıp tatil periyodunda kimi esneklikler olabileceği de göz arkası edilmemelidir. Çocukların muhtaçlığına göre ve gerektiği kadar teknoloji kullanımı için fırsatlar sunulmalıdır. Günlük muhtaçlık duyulan teknoloji kullanım müddetini aile olarak belirlemek, teknolojik aletler üzerinde denetimi kaybetmemek için hatırlatıcılar eklemek, toplumsal aralık kurallarına uyarak çocukların akranlarıyla bir ortaya gelebileceği ortamlar yaratmak, meskende teknolojik aletlerin kimse tarafınca kullanılmayacağı belli saat dilimleri yahut durumlar – 1 yemek saati vb. – belirlemek, ailece birtakım günler teknoloji detoksu yaparak tüm gün yahut günün makul saatleri büsbütün teknolojik aletlerden arınmak ve onları bir kutuda saklamak, bu vakit diliminde yapılacak yeni tecrübeler bulmaya çalışmak üzere metotlarla teknoloji üstündeki denetimi artırmalarına yardımcı olabiliriz.” dedi
Bastırılan hisler kesinlikle bir çıkış yolu bulur
Atalay kelamlarına şöyle devam etti; ”Özellikle ortaokula giden olan öğrenciler bir yandan ergenlik periyodundaki değişimlerle gayret ederken bir yandan pandeminin yarattığı zorluklarla baş etmeye çalıştılar. bu vakitte akademik sorumluluklarını da yerine getirmeye çalışarak büyük bir uğraş gösterdiler ve vakit zaman duygusal olarak zorlandıkları devirler atlattılar. Onlara takviye olabilmek ismine çocuklara rahatsızlık veren hisleri tabir etmelerinde bir yol bulabilmeleri için imkan sunmamız gerekmektedir. Konuşmak, yazmak, hisleri sanatla söz etmek yahut çocuğunuz için en uygun yolu keşfetmek üzere şahane bir fırsat! Hislerini tabir edememek; bireylerde muvaffakiyet eksikliği, düşük benlik hürmeti, depresyon yahut bedensel rahatsızlıklar üzerinde tetikleyici olabilmektedir. Tahammül penceremizi genişletmeye gereksinimimiz olan devirde bilhassa küçük fakat sihirli sistemlerle çocuklarınızla ilginizi beslemeye devam edebilir, çocuğunuzun duygusal kupasını doldurabilirsiniz. Ayrıyeten tatil programında çocuğun arkadaşlarıyla vakit geçirmesini sağlamak, onun ilgi ve yönelimleri doğrultusunda spor, sanat, bilim vb. alanlarda yaş düzebir daha uygun çeşitli etkinlikler planlamak çocuğun verimli bir tatil geçirmesine katkı sağlayacaktır. Sonuç olarak, tatil boyunca çocukların istek, ilgi ve gereksinimleri dikkate alınarak hazırlanan bir program, çocukların hem tatillerini daha keyifli geçirmelerine birebir vakitte yeni başlayacak bir okul periyodu için hazırlıklı ve istekli olmalarına yardımcı olacaktır. ” diye son kelamlarını belirtti.
Tatilde ders çalışmak mı?
Atalay, ”Herkes tatil periyodunda dinlenmeye ve eğlenmeye gereksinim duyar ve öncelikli olarak yapılması gereken planlama bu tarafta olmalıdır. Fakat bilgi edinmek birikimli bir müddetçtir. Her yeni öğrenme eski öğrenilenlerin üzerine inşa edilir ve birey tarafınca anlamlandırılarak kodlanır. Şayet alt öğrenmelerde eksiklikler bulunuyorsa yeni ayrıntıların edinilmesi ve kalıcı olması da zorlaşacaktır. Bu niçinle dinlenme ve eğlenceli vakit geçirme etkinliklerinin önüne geçmeyecek biçimde ders yenidenına vakit ayırmak değerlidir. Ayrıyeten tatil boyunca rutinlerde oluşan esneme niçiniyle rahat bir tempoya alışan bünye, okul açıldığında eski tertibine dönmekte zorlanır. İkinci periyoda hazır olmak için planlama yapmak, kitap okumaya vakit ayırmak ve bahis yinelarına tatilde yer vermek kıymetlidir. Ayrıyeten yarıyıl tatili için verilen ödevleri günlük ve planlı biçimde yapmak öğrenilenlerin kalıcılığının sağlanmasında pek kıymetlidir.” diye belirtti.
Teknoloji kullanmasına dikkat!
Çağıımız çocuklarda süratle gelişen teknolojinin yanlış kullanması için Atalay şöyle belirtti; ”Özellikle pandemi süreciyle birlikte hayatımızda daha fazla yer edinen teknolojik aletlerin kullanmasını kontrol altında tutma konusuna tatil devrinde de dikkat etmek gerekmektedir. Teknolojiyi sınırsız kullanmanın niye olabileceği fizikî, zihinsel ve ruhsal sorunlar dikkate alınıp tatil periyodunda kimi esneklikler olabileceği de göz arkası edilmemelidir. Çocukların muhtaçlığına göre ve gerektiği kadar teknoloji kullanımı için fırsatlar sunulmalıdır. Günlük muhtaçlık duyulan teknoloji kullanım müddetini aile olarak belirlemek, teknolojik aletler üzerinde denetimi kaybetmemek için hatırlatıcılar eklemek, toplumsal aralık kurallarına uyarak çocukların akranlarıyla bir ortaya gelebileceği ortamlar yaratmak, meskende teknolojik aletlerin kimse tarafınca kullanılmayacağı belli saat dilimleri yahut durumlar – 1 yemek saati vb. – belirlemek, ailece birtakım günler teknoloji detoksu yaparak tüm gün yahut günün makul saatleri büsbütün teknolojik aletlerden arınmak ve onları bir kutuda saklamak, bu vakit diliminde yapılacak yeni tecrübeler bulmaya çalışmak üzere metotlarla teknoloji üstündeki denetimi artırmalarına yardımcı olabiliriz.” dedi
Bastırılan hisler kesinlikle bir çıkış yolu bulur
Atalay kelamlarına şöyle devam etti; ”Özellikle ortaokula giden olan öğrenciler bir yandan ergenlik periyodundaki değişimlerle gayret ederken bir yandan pandeminin yarattığı zorluklarla baş etmeye çalıştılar. bu vakitte akademik sorumluluklarını da yerine getirmeye çalışarak büyük bir uğraş gösterdiler ve vakit zaman duygusal olarak zorlandıkları devirler atlattılar. Onlara takviye olabilmek ismine çocuklara rahatsızlık veren hisleri tabir etmelerinde bir yol bulabilmeleri için imkan sunmamız gerekmektedir. Konuşmak, yazmak, hisleri sanatla söz etmek yahut çocuğunuz için en uygun yolu keşfetmek üzere şahane bir fırsat! Hislerini tabir edememek; bireylerde muvaffakiyet eksikliği, düşük benlik hürmeti, depresyon yahut bedensel rahatsızlıklar üzerinde tetikleyici olabilmektedir. Tahammül penceremizi genişletmeye gereksinimimiz olan devirde bilhassa küçük fakat sihirli sistemlerle çocuklarınızla ilginizi beslemeye devam edebilir, çocuğunuzun duygusal kupasını doldurabilirsiniz. Ayrıyeten tatil programında çocuğun arkadaşlarıyla vakit geçirmesini sağlamak, onun ilgi ve yönelimleri doğrultusunda spor, sanat, bilim vb. alanlarda yaş düzebir daha uygun çeşitli etkinlikler planlamak çocuğun verimli bir tatil geçirmesine katkı sağlayacaktır. Sonuç olarak, tatil boyunca çocukların istek, ilgi ve gereksinimleri dikkate alınarak hazırlanan bir program, çocukların hem tatillerini daha keyifli geçirmelerine birebir vakitte yeni başlayacak bir okul periyodu için hazırlıklı ve istekli olmalarına yardımcı olacaktır. ” diye son kelamlarını belirtti.