DeliSevda
Co-Admin
Delaware Üniversitesi’nde çalışan araştırmacıların yürüttüğü yeni bir çalışma, idmanın çocukların söz haznesini geliştirebileceğini öne sürüyor. Journal of Speech, Language and Hearing Research bülteninde yayımlanan makale, antrenmanın çocuklardaki kelam dağarcığına yönelik tesirini gösteren birinci çalışmalardan birini anlatıyor.
Motor hareketler hafızayı güçlendiriyor
Yaşları 6 ila 12 içinde değişen çocuklara, üç şeyden birini (yüzme, jimnastik salonu idmanlarına katılma yahut boyama yapma) yapmadan evvel yeni sözler öğretilmiş. Öğretilen sözler çabucak sonrasında test edildiğinde, yüzen çocuklar sözleri %13 daha yanlışsız hatırlamış.
Kendisi de evvelden üniversitede yüzücü olan ve şimdilerde tertipli olarak jimnastik derslerine katılan baş araştırmacı Maddy Pruitt, durumun kulağa mantıklı geldiğini söylüyor. İdmanın beyinde üretilen nörotropik etmen düzeyini artırdığını belirten Pruitt, “Motor hareketler, yeni sözlerin kodlanmasına yardımcı oluyor” diyor.
Pekala, niye yüzme farklılık oluşturuyor da jimnastik bu biçimde bir tesir yaratmıyor? Pruitt bu durumu, kelam konusu antrenmanların beyinden talep ettiği güç ölçüsüne bağlıyor. Yüzme, çocukların fazla düşünme yahut talimat olmaksızın tamamlayabildiği bir faaliyet. Çocuklar için yüzme daha otomatik bir hareketken, jimnastik idmanları ise yeni şeylermiş. Çocukların hareketleri öğrenmesi gerekmiş ve bu durum, zihinsel güç gerektirmiş.
Motor hareketler hafızayı güçlendiriyor
Yaşları 6 ila 12 içinde değişen çocuklara, üç şeyden birini (yüzme, jimnastik salonu idmanlarına katılma yahut boyama yapma) yapmadan evvel yeni sözler öğretilmiş. Öğretilen sözler çabucak sonrasında test edildiğinde, yüzen çocuklar sözleri %13 daha yanlışsız hatırlamış.
Kendisi de evvelden üniversitede yüzücü olan ve şimdilerde tertipli olarak jimnastik derslerine katılan baş araştırmacı Maddy Pruitt, durumun kulağa mantıklı geldiğini söylüyor. İdmanın beyinde üretilen nörotropik etmen düzeyini artırdığını belirten Pruitt, “Motor hareketler, yeni sözlerin kodlanmasına yardımcı oluyor” diyor.
Pekala, niye yüzme farklılık oluşturuyor da jimnastik bu biçimde bir tesir yaratmıyor? Pruitt bu durumu, kelam konusu antrenmanların beyinden talep ettiği güç ölçüsüne bağlıyor. Yüzme, çocukların fazla düşünme yahut talimat olmaksızın tamamlayabildiği bir faaliyet. Çocuklar için yüzme daha otomatik bir hareketken, jimnastik idmanları ise yeni şeylermiş. Çocukların hareketleri öğrenmesi gerekmiş ve bu durum, zihinsel güç gerektirmiş.